12 marzo, 2018

Prevención abuso sexual infantil

Desde Aspasi: Asociación para la sanación y prevención de los abusos sexuales en la infancia, nos llega este artículo tan interesante 


CONSEJOS PARA PREVENIR 

EL ABUSO SEXUAL INFANTIL
DESDE LA FAMILIA

¿Sabes que la manera más eficaz de prevenir el maltrato sexual a los niños es mantener una buena comunicación con ellos? Igual que les explicamos qué podría pasar si cruzan el semáforo en rojo o si meten el dedo en un enchufe, les debemos hablar del abuso en un lenguaje adaptado a su edad para que sepan identificarlo y conozcan qué pueden hacer si ocurre. 
Consejos
1. Potencia la comunicación hablando cada día con tus hijos, escuchándoles y observándoles. Anímalos a compartir las alegrías, los logros, las preocupaciones o los problemas que tengan.

En la comunicación, lo más importante no es la cantidad de tiempo que compartimos con los niños, sino la calidad. Aunque sólo dispongas de unos minutos, si en ese rato estas presente y toda tu atención está en ellos, sin televisión, teléfono ni distracciones, ellos sentirán que pueden contarte cualquier cosa.


2. Explícales cuáles son sus partes íntimas y que su cuerpo sólo les pertenece a ellos. Los niños tienen derecho a decir NO y pueden negarse a dar un beso, a que les toquen el pelo, les agarren los mofletes, etc.
Los niños aprenden mediante el ejemplo. Si la familia respeta los límites de los menores, éstos se sentirán mucho más seguros para ponerlos a los extraños.



3. Cuéntales en un tono muy desenfadado y ligero que las personas son buenas, pero que hay adultos o niños mayores que tienen un problema y podrían intentar tocar sus partes íntimas u obligarles a hacer cosas molestas.
Este tipo de abuso es más fácil de localizar, sin embargo, otras veces el acercamiento es agradable, de forma suave y con caricias, como si fuese un juego o un secreto. En estos casos, la comunicación es clave para que los niños nos lo cuenten.



4. Los abusadores a veces intimidan a los niños diciéndoles que no les van a creer, que se quedarán solos o incluso les pueden amenazar diciendo que les harán daño a ellos o a su familia si cuentan el secreto.

Diles que, si alguna vez alguien les dice algo parecido, no deben creerle porque 

tú siempre estarás a su lado y le amarás pase lo que pase.


Ayúdales a entender que cualquier adulto (o niño) que les dijera algo así tiene un problema, y si te lo cuentan podéis intentar ayudarle.



5. En la mayoría de los casos (aprox. el 87%), el abusador es una persona conocida, amada, de confianza, un miembro de la familia o alguien con cierta autoridad como la niñera, un profesor, un religioso o un entrenador.
Nuestro objetivo es dejarles claro que la gran mayoría de los adultos protegen a los niños de cualquier daño y nunca serían capaces de hacer estas cosas, pero si esto sucediera o si vieran cómo se lo hacen a otros niños, es imprescindible que nos los cuenten.



6. Diles que si alguna persona les hace alguna "cosa rara" como, por ejemplo, tocarles, tomarles fotografías, ofrecerles regalos o pasar tiempo a solas con ellos, lo quieres saber.
Pídeles que te hablen de los amigos nuevos que hagan y de las personas que conozcan, de cómo se sienten con ellos, qué cosas hacen, etc.



7. Explícales la diferencia entre:
·        Secretos buenos: como un regalo de cumpleaños
·        Secretos malos: los que, al guardarlos, nos hacen sentir raros o mal.
·        Regalo: se da sin pedir nada a cambio.
·        Trato: se da en igualdad de condiciones, puedes elegir y todos ganan.
·        Chantaje: en el que no hay opción y siempre pierdes.




Puedes descargar estos consejos en PDF y compartirlos con quien creas que le pueda interesar.




Un abuso detectado jamás debe silenciarse.
Si tu hijo, hija o cualquier menor te cuenta hechos compatibles, muéstrale tu apoyo, créele y agradécele que haya confiado en ti. Si no sabes cómo actuar, dile que vas a buscar ayuda y contacta con un profesional o entidad especializada. 

Sensibilidad Química Múltiple

La Sensibilidad Química Múltiple (SQM) es una enfermedad adquirida, crónica y no psicológica. NO ES UNA ALERGIA.

Es un síndrome que se manifiesta con síntomas en distintos sistemas orgánicos como respuesta a una mínima exposición a múltiples compuestos que químicamente no están relacionados y que son tan frecuentes e innecesarios como ambientadores, suavizantes para ropa, perfumes, cosmética,... Estos productos químicos ante los que reaccionan los enfermos de SQM son tóxicos y nos afectan a todos; y se vinculan a enfermedades como algunos cánceres, asma, alergias, enfermedades autoinmunes y otras enfermedades de origen medioambiental.

Los síntomas son crónicos y se agudizan en las crisis; pueden aparecer fatiga, trastornos respiratorios, cardiovasculares, dermatológicos, digestivos, neuropsicológicos,...

La SQM puede presentar 4 grados de severidad que son los que marcan los distintos niveles de incapacitación y aislamiento.

A pesar de toda la literatura científica que sustenta la base fisiológica de este trastorno y de que se conoce desde los años 50, todavía no está reconocida como enfermedad por la OMS, aunque sí está reconocida como enfermedad física en Alemania, Austria, Japón y España.

El número de personas afectadas va aumentando de forma exponencial y cada vez aparece en edades más tempranas e incluso está incluida en las enfermedades vinculadas a factores ambientales.

Los primeros síntomas que suelen aparecer son:
- olores que antes se soportaban se vuelven intolerables (productos de limpieza, humo del tabaco, perfumes,...)
- surgen intolerancias alimentarias (lácteos, gluten, alcohol,...) y/o a medicamentos
- intolerancias ambientales (humedad, calor, frío, ruidos, sol, vibraciones)
- intolerancias a radiaciones electromagnéticas (ordenadores, microondas, móviles, líneas alta tensión...)

Este trastorno puede comenzar de dos maneras: o por una exposición tóxica a una alta dosis o por exposiciones repetidas a lo largo de los años a dosis bajas (en este grupo estarían aquellas personas que comienzan con fibromialgia y que con los años desarrollan este síndrome).

Para diagnosticarlo no hay ninguna prueba específica, simplemente se hace según los síntomas y exploraciones y pruebas para descartar otras enfermedades. Existe el cuestionario QEESI para medir intolerancias y su gravedad así como la repercusión en la vida diaria.

Los seis criterios diagnósticos aceptados son:

1.- Enfermedad crónica.
2.- Los síntomas se reproducen cuando se repite la exposición al agente.
3.- Los síntomas aparecen en exposiciones a muy baja concentración.
4.- Se mejora o desaparecen los síntomas al eliminar las sustancias químicas que los producen.
5.- Aparecen síntomas ante muchos agentes químicos que no se relacionan entre sí.
6.- Se afectan distintos órganos del cuerpo.


Los síntomas que aparecen ante la exposición de un agente químico son: ahogo, irritación de las mucosas y vías respiratorias, taquicardias, dolor de cabeza, confusión mental, mareos, náuseas, diarrea, fatiga extrema y/o dolor.

Se mejora al dejar de estar en contacto con el desencadenante pero los síntomas pueden no desaparecer en días o semanas.


No existe un tratamiento específico pero sí los hay para mejorar y minimizar los síntomas (homeopatía, suplementos nutricionales,...); también hay que tener un control ambiental para evitar la exposición y contacto con las sustancias tóxicas y evitar ambientes irritantes.

Hay que cambiar los productos de higiene y limpieza convencionales por otros que sean ecológicos e inodoros, eliminar alimentos que no se toleren y comer alimentos ecológicos, utilizar siempre agua filtrada, llevar marscarillas en ambientes tóxicos, usar purificadores de aire, ropa de tejidos orgánicos y con tintes ecológicos,... a veces hay que llegar a cambiar de domicilio.

Si una persona afectada de SQM requiere hospitalización debe planificarse con mucho cuidado, para ello existen unas directrices sobre esta enfermedad para hospitales.

El arte de Clara Peeters

En Octubre de 2016 el Museo del Padro, hacía por primera en su historia un monográfico sobre una mujer: Clara Peeters, pintora flamenca 7 u 8 años más joven que Caravaggio y pionera del bodegón; Se trata de una de las pocas mujeres que se dedicaron a la pintura en la Edad Moderna y que escondía en sus obras pequeños autorretratos como manera de reflejar que el arte también tiene rostro.

Hoy os dejamos el comentario de la exposición que hace dos años se pudo ver en el Museo del Padro, de la mano de Alejandro Vergara, Jefe de Conservación de Pintura Flamenca y escuelas del Norte.


01 marzo, 2018

Sharenting: el riesgo de mostrar la vida de nuestros hijos en redes sociales

¿Pero qué significa sharenting? Se trata de un nuevo término que combina share (compartir) y parenting (crianza) y hace referencia a la sobreexposición a la que se ven sometidos los niños en las redes sociales de sus padres.
Este término lo empezó a usar el diario "The Wall Strett Journal" en 2003, lo incluyó en sus páginas el diccionario Collins en 2016, junto a Brexit y en 2017 se empezaron a publicar estudios sobre sus riesgos

Antes, nuestros padres contaban a sus amigos una anécdota "graciosa" sobre nosotros (y al oírla solo queríamos que la tierra nos tragase) o les enseñaban una foto que hubieramos preferido que no mostraran porque nos daba vergüenza aunque a ellos les hicera mucha gracia. Pero esto se quedaba en el ámbito privado. El problema es que ahora, esas fotos de los niños en la hora del baño, con un disfraz de carnaval o con la boca llena tarta ahora se convierte en algo público y constante.

Al hacer públicas imágenes de nuestros hijos en su vida cotidiana desde que son pequeños estamos condicionamos su identidad digital y no sabemos si lo que colgemos ahora en las redes sociales, les va a condicionar cuando sean mayores y tengan una profesión.
Pero la "vergüenza" que les pueda hacer pasar la publicación de estas fotos realmente es casi es el menor de los riesgos.

Está claro que los padres actuamos de buena fe, eso sin duda, pero en numerosas ocasiones no somos conscientes de los peligros a los que les podemos exponer como es el de posibles caso de acoso o incluso la utilización de esas fotos por los pederastas.

Por todo ello, os dejamos 7 consejos publicados por una pediatra estadounidense y que sin duda nos vendrá muy bien a todos:

1. Familiarizarse con las políticas de privacidad de los sitios en los que se cuelga la información.
2. Activar notificaciones que alerten cuando el nombre del niño aparezca en alguna búsqueda de google.
3. Compartir la información de forma anónima para respetar la privacidad del menor.
4. Pensar dos veces antes de dar la localización del niño.
5. Dar a nuestros hijos la posibilidad de "veto" sobre lo que vamos a compartir de ellos en las redes sociales.
6. No colgar fotos de los niños que salgan desnudos, a la hora del baño o recién nacidos.
7. Considerar el efecto que lo compartido puede tener en la autoestima del niño.

Temple Grandin

Temple Grandin, una gran mujer nacida en 1947 en Boston en una familia acomodada que desde pequeña empezó a rechazar el contacto físico con todas las personas incluso el de su madre. Con dos o tres años le diagnosticaron daño cerebral pero al parecer su madre no se quedó conforme porque cuando Temple tenía unos diez años pensó que lo que le pasaba a su hija era que tenía autismo; llegó a esta conclusión gracias a la guía del Dr. Bernard Rimlad que fundó el Autism Researh Institute.

Los médicos recomendaron a sus padres que la internaran en una institución psiquiátrica pero su madre se negó y la ingresaron en el Boston Children Hospital que entonces lideraba la investigación de tratamientos de niños especiales. A los tres años y medio comenzó a hablar.

Siendo adolescente veraneó en Arizona en el rancho de su tía donde vio que los animales también tenían problemas emocionales y decidió aprender a ayudarlos. 

En 1970 se licenció en psicología y más adelante realizó un máster en zoología y su doctorado en zoología; se especializó en etología (estudio del comportamiento animal).

Fue de las primeras científicas que se dio cuenta de que los animales de granja tenían comportamientos difererentes en función de los detalles ambientales y las distracciones visuales como sombras, luces,..y que todo esto los podían asustar y estresar. Se especializó en el diseño de instalaciones ganaderas, siempre ha defendido una vida y muerte menos dolorosa para los animales y así conseguir una explotación animal, segura y rentable.

Creó un sistema numérico de clasificación para evaluar el bienestar animal en mataderos y diseñó corrales curvos para disminuir el estrés y el pánico de las reses y así reducir sus heridas. La tercera parte del ganado vacuno y porcino de EEUU se maneja con equipos diseñados por ella.

También necesitó profundizar en su condición personal y con 18 años diseñó la "caja de abrazos" observando que las reses se tranquilizaban cuando las metían entre dos placas metálicas que comprimían al ganado por los lados y decició crear una máquina similar para ella ya que no soportaba el contacto físico con nadie. William Carloch (profesor de ciencias) la ayudó a llevarla a cabo y a demostrar su eficacia; esta "caja" ayudaba a Temple a relajarse y a empatizar con otras personas; en la acutalidad se utiliza en muchas clínicas para trabajar con personas con espectro autista.

Según explica ella, su trastorno hace que piense en imágenes y no en palabras. Se dice que las personas con espectro autista piensan en tres formas diferentes:
- Visual (fotos, imágenes, videos)
- Musical o matemática (basado en patrones)
- Verbal (conocen todos los hechos de un tema)

Todos tienen problemas sensoriales, sociales y de sensibilidad ambiental pero muchos sobresalen en alguna habilidad concreta.

Temple Grandin aboga por una intervención temprana para enfocar a estos niños en actividades que conduzcan sus fijaciones de forma efectiva haciendo que desarrollen todo su potencial. Considera el autismo como una condición entre el pensamiento humano y animal, su capacidad para visualizar hace que tenga una gran capacidad para realizar simulaciones tridimensionales en su cabeza, algo muy útil para sus diseños.

El diagnóstico formal de que sufría autismo llegó cuando tenía unos cuarenta años.

En el año 2010 se rodó una película sobre su vida, "Temple Grandin"

Os dejamos un video muy interesante 

Proyectos Presupuestos Participativos en El Batán

Desde la Asociación de Vecinos Casa de Campo Batán nos mandan la siguiente información sobre las propuestas que han presentado para el barrio en los presupuestos participativos; proyectos que podrán salir adelante o no en función de la participación y de los apoyos que reciban en la siguiente fase, la "fase de apoyos" que durará desde el 5 de marzo hasta el 19 de marzo.

Además hemos añadido una propuesta más que han realizado el Ampa del colegio Ermita del Santo pidiendo una biblioteca pública para esta zona y la que nos envían desde la Asociación Deportiva Aluche Tenis de Mesa pidiendo un espacio adecuado para practicar este deporte  en Carabanchel

* Una Biblioteca Pública para Lucero, Puerta del Ángel y Los Cármenes


* Bicimad para vertebrar el distrito, y poder ir al centro comercial, biblioteca o colegio en bici publica


* Quitar las farolas de las aceras estrechas que tenemos en el barrio y así mejorar el transito peatonal sin molestar al estacionamiento de los vehículos 


* Renovar las escaleras de acceso entre Villavaliente y Villasandino, adaptandolas y dotándolas de mas seguridad


* Todos los colegios con aparca bicis y mejorando la seguridad en los pasos de peatones


* Ampliación de aceras y ordenación del trafico en Calle de El Greco, Perdiz y Dante


Exposición Playmobil

 
Más de 1000 figuras de playmobil han llegado al Mercado del Juguete de Madrid bajo el nombre de "PlaymobilWorld" y se podrán ver hasta el próximo 28 de abril en el Centro Comercial Loranca 2.

El horario de la exposición es de 10h a  20:30h y la entrada es libre.





Estas figuras recrean momentos desde el Antiguo Egipto, pasando por los romanos, los vikingos o la Edad Media pero también momentos de nuestra historia como El Romancero Gitano, La 1ª Guerra Carlista, Luces de Bohenmia, La estación de Atocha o momentos actuales como el 400 aniversario de la Plaza Mayor.

22 febrero, 2018

Quiosco Digital en eBiblioMadrid

eBiblioMadrid es un servicio de préstamo de libros electrónicos a través de internet de la Comunidad de Madrid que permite acceder de forma legal y gratuita novelas, libros de historia, para niños, etc. para poder leer en diferentes dispositivos: tabletas, smartphones, ordenadores personales y libros electrónicos.

Como novedad y a partir de ahora, también se puede acceder al quiosco digital: prensa diaria y revistas de diversa temática que se pueden tomar en préstamo durante 2 y 24 horas respectivamente y que no computa en el número global de préstamos (lo que permite además de prensa y revistas, descargarse hasta 3 títulos en un máximo de 21 días).

Para acceder a los servicios de eBiblioMadrid, sólo hay que ser socio de las bibliotecas de la Comunidad de Madrid. Si aún no lo eres, puedes incluso solicitar el carnet a través del portal del lector.

Esta semana en el salón de actos del colegio los padres de Primaria hemos podido escuchar una ponencia sobre el papel de las familias en la educación de nuestros hijos en la que mencionaban un artículo muy interesante publicado en La Vanguardia sobre la falta de comprensión lectora entre nuestros hijos, originado sobre todo por la lectura en diagonal propiciada por los dispositivos digitales. Os dejamos el link del artículo para que lo podáis leer tranquilamente.

Oferta Oceanía Park

Desde Oceanía Park nos llega la siguiente oferta (no acumulable a otras)

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Curso de Ukelele



De nuevo la Escuela de Música Soto Mesa se ha puesto en contacto con nosotros y nos envía la siguiente información.

Esta escuela se encuentra en la C/Santa Cruz de Marcenado nº 1 






15 febrero, 2018

Curso Samur Primer Respondiente

De nuevo y por tercer año consecutivo vendrán de Samur-Protección Civil a impartir el programa Primer Respondiente el viernes 2 de marzo a las 17:30, la duración será como mínimo de dos horas.

Esperamos que en esta ocasión tenga, como mínimo, el mismo índice de participación ya que es una formación muy interesante y aunque ya la hayáis recibido en alguna de las otras ocasiones nunca está de más recordar qué es lo que hay que hacer ante una situación de emergencia; a los que no habéis venido nunca os animamos a que aprovechéis esta ocasión ya que se resuelven las dudas que nos surgen y es importante tener las ideas claras de lo que se debe y lo que no se debe hacer ante situaciones en las que hay que intentar mantener la calma para no cometer errores.

Los objetivos de este programa son:

- Identificar brevemente las competencias de SAMUR-Protección Civil.
-Conocer la cadena de supervivencia.
-Reconocer los signos de la Parada Cardiorrespiratoria.
- Practicar las maniobras de RCP.
- Actuar ante una obstrucción de vía aérea por cuerpo extraño.

Todos los que estéis interesados tenéis que enviarnos un mail a ampacsbmadrid@gmail.com con vuestros datos.

Esta formación está abierta a padres y madres socios del Ampa, alumnos de Bachillerato socios del Ampa y profesores y personal del colegio.

Las plazas se adjudicarán por orden de inscripción.

Conversión de la A5 en vía urbana

Como sabéis la Asociación de Vecinos Casa de Campo Batán lleva un tiempo luchando para que la A5 pase a ser una vía urbana y así que el barrio mejore en seguridad (últimamente ha habido varios accidentes) y disminuya la contaminación (tanto acústica como ambiental).

El próximo martes, 20 de febrero, a las 18:15 y en el Centro Cultural El Greco (C/Greco 29) tendrá lugar un acto para pedir la conversión de la autopista A 5 a su paso por Madrid en lo que es desde el año 2004: una vía urbana (el Paseo de Extremadura).

En este acto se dará información sobre los últimos avances que se están produciendo. Si os interesa podéis difundir este acto para que haya más personas que puedan acudir a él.

Se espera la asistencia de Chema Dávila (PSOE), Carlos Sánchez (Concejal Distrito Latina) y José Manuel Calvo (Concejal del Área de Desarrollo Urbano Sostenible), Julio Díaz Jiménez (Físico investigador del Instituto de Salud Carlos III del CSIC) y Sergio Fernández Paniagua (Comisión A5 Vía Urbana "Campamento Sí").

Además os dejamos unos enlaces por si queréis tener más información y conocer más de cerca cómo va todo este proyecto.










Concurso de micro y nanotecnología

El CSIC (Consejo Superior de Investigaciones Científicas) junto con el IMN (Instituto de Micro y Nanotecnologías) y con la Editorial Siruela como colaboradora, organizan el NanoFestival 2018: Concurso de Micro y Nano-relatos.

Esta actividad está dirigida a estudiantes de 3º y 4º de ESO y de Bachillerato de la Comunidad de Madrid

La fecha límite para enviar los relatos es el 13 de abril, cada concursante solamente podrá presentar un relato de 200 palabras como máximo y siempre bajo pseudónimo. La temática puede ser variada: aventuras, fantasía, amor, ciencia-ficción, relato social,...únicamente se pide que tengan relación con la nanociencia y la nanotecnología.

El correo de contacto es  nano.relatos@csic.es  y tenéis todas las bases y toda la información necesaria en  http://www.imn.cnm.csic.es/es/noticias/detalle/44

Talleres de música

Desde la Escuela de Música Soto Mesa en la C/Santa Cruz de Marcenado nº 1 nos llega la siguiente información:



Resultado charla "Bullying y Ciberbullying"

Como sabéis el viernes pasado vinieron de Opinya Psicología a impartir la charla "Bullying y Ciberbullying"; un tema que por desgracia cada día está más presente en las aulas y en las redes sociales.

Entre otras cosas se habló de las diferencias entre esos dos términos, de los actores que intervienen y de cómo reconocer estas situaciones.









Esperamos poder seguir ofreciéndoos charlas interesantes y educativas para conocer y poder afrontar mejor las situaciones que nos puedan ir surgiendo con nuestros hijos.

Muchas gracias a los que vinisteis ya que sin vosotros no hubiera sido posible.